"DESCUBRIENDO LOS ANIMALES SALVAJES Y LAS PLANTAS SILVESTRES"

 Queridos amigos y amigas:
 Acabo de llegar del bosque tropical  más extenso del mundo donde hay mucha vegetación y animales muy peculiares.

En esta ocasión, soy Moli Yanomami. Pertenezco  a una tribu indígena americana que habita cerca del río Amazonas formando aldeas. Los yanomamis somos muy solidarios y respetuosos con la Naturaleza.

Correcto... lo habéis adivinado,he llegado de la selva amazónica.Espero que disfrutéis de sus sonidos con el siguiente vídeo

Hemos realizado una salida a un zoo próximo.Algunos de los propósitos son:

- Conocer animales salvajes de diferentes entornos

- Identificar las características externas,costumbres, ciclo vital y alimentación de algunos animales salvajes

-Discriminar distintos árboles y plantas silvestres

-Desarrollar actitudes de cuidado,respeto y cariño hacia plantas y animales
- Compartir experiencias educativas y lúdicas con la familia.

Os  mostramos algunas fotos de los distintos momentos vividos...

 

                                      

                                       

                   

                        

                         

                              

                               

  

Luego, en el cole. Recordamos  los diferentes lugares gracias a un mapa o plano dividido en distintas partes:aves rapaces, jardín botánico, zonas temáticas, animales emblemáticos....

Y por supuesto, nuestro block de dibujo sigue creciendo en dibujos libres.

                                                                       

  

    

Para terminar, os proponemos unos vídeos ilustrativos de la vida en la selva  amazónica.

LETRA A LETRA: CONOCEMOS LA "O"

¿ Y  a ti, qué te hace decir "¡ Ooooooo!?

Poco a poco, continuamos avanzando en el sistema alfabético donde en nuestros niños y niñas  coexisten distintas etapas:

1.  Escribir= dibujar

2.  Escribir= letras y números

3.  Sólo letras.El número de letras y su tamaño dependen de las características  del objeto nombrado

4. Tantas letras como sílabas tiene el nombre

5. Tantas letras como fonemas

Es una secuencia compleja.La percepción que se tiene del lenguaje oral es en principio global (secuencia continua de sonidos) siendo necesario aprender a percibir los distintos componentes aislados: palabra (conciencia léxica), sílaba (conciencia silábica), fonema representado por las letras (conciencia fonética).

A continuación, os presentamos el cuento para que lo recordéis en casa.                                                                                                                        

 ¿Y ya sabéis lo que le gusta a la princesa O?...Jugar con su oso y saltar las olas del mar. Esperamos que hayáis disfrutado cantando y bailando con la canción

 Os proponemos los siguientes vídeos de discriminación auditiva y conciencia fonológica.

 Por otro lado, no podemos olvidar  continuar potenciando una buena motricidad buco-facial  general  junto a una motivación suficiente para hablar bien y superarse,que entra dentro de una motivación global para " ser  mayor".